桐光学院 与進校のブログ

日々の与進校と生徒達にまつわるエトセトラ

中3 進路面談について

例年受験生の進路面談に関しまして、説明会後に行っていましたが、

今年度は説明会が8月に行われますので面談時期を早めます。

後日、受験生の各ご家庭にメールにて
『進路面談』の案内を送らせていただきす。

学校の通知表を見ながら、今後のお話しをさせていただきたいと思います。

作文上達のために (智久)

先日、ある生徒の作文を推敲しました。

全体には、この時期としてはよくかけている作文でした。

誤字・脱字は少なく、文が破綻していることもありません。

一つ気になったのは、

くりかえし同じ言葉が使われていること。


その作文では、800字ぐらい中に、「色々」が5回、「すごい」が6回使われていたのです。


「すごい」のほうは、それこそ「色々」な意味で使われていました。

良い意味でも、悪い意味でも、すべての感想が

「すごい」の一語で表現されていました。


これは、語彙力の問題なので、これからもっと使える

日本語を増やすように努力して欲しいところです。

さて、問題は「色々」のほうです。


この作文を書いた子は、所定の字数に到達しなくて苦しんでいました。

私が見たのも、まだ最後まで書けていないものでした。


そこで考えられるのは、これだけ「色々」と書くことがあるのなら、

その「色々」のいくつかを、「何と何と何がある」とか、

「こういう気持ちとああいう気持ちがいりまじったもの」とか、

もっと具体的に書けないかということ。


たとえば、


 「ほしかったゲームを買ってもらえてうれしかった。」


なら一文ですが、 「ほしかったゲーム」をくわしく描写して、

 「友達に紹介してもらったゲームがとても面白くて、

どうしても自分のものが欲しいと思っていました。

苦手な数学をがんばったら、ゲームを買ってくれると

お父さんが約束してくれたので、

自分なりに精一杯がんばりました。

テストの点数は余りあがらなかったけれど、

一生懸命勉強したことは認めてもらえたらしく、

この間、ゲームを買ってもらえました。

うれしくて、夜寝る時に、枕のそばに置いて寝たくらいです。」

こんな風にくわしくすることができます。

せっかく購入したアイテムだから

桐光学院のほとんどの受験生たちの手元には、最強アイテムがあります。

『英単語帳・社会の用語集・理科の用語集』

今までならすぐに教師に聞いてくることも自分で調べるようになりました。

英単語を調べるスピードも速くなりました。

学校でも朝読書で読む生徒もいたようです。

単語の意味を聞くことは禁止しています。

単語帳に載ってないもののみ答えます。

自分の知らない・分からない用語は自分で調べる。

そのあとで質問をする。このことを

受験生には早く習慣化してほしいと思います。


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『英単語帳・用語集・学調テキスト』

この3つを夏休み中は徹底して使い込みます。

キレイな状態のままなら、何も力はつきません。

今の3つの状態はいかがですか?

夏期講習 最後のチラシ入ります

いよいよ来週から桐光学院の『夏期講習』が始まります。

ここまで多くの生徒さんが申し込みをしてくれています。

本当にありがとうございました。

明日、最後のチラシが新聞に入っています。

若干ではありますが、空きはあります。一度是非、ご連絡ください。

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中学校では三者面談も実施中ですね。

『本気でこの夏頑張りたい!!』

そう考えている方は是非桐光学院の夏期講習を受けてみてください。

充実した夏休みをお約束します。桐光学院で一緒に充実した夏を過ごしましょう!

どう行動するか??

中体連が終わってしまった中3生

まだ、大会が残っている中3生

多くの受験生が夏に向けてすでに動き始めています。

生徒たちには3つのタイプに分かれます。


① 言われなくても行動するタイプ

全体の10%ほどでしょうか・・・


② 言われれば行動するタイプ

このタイプの生徒が校舎では一番多い

③ 言われても行動しないタイプ

与進校にはいないですよね・・・


受験生のみなさん

『13日~15日は3連休でした。この3日間でどれだけ勉強しましたか?』

この3日間の行動が今の自分の受験への意識の高さです。

『みんなが動くまで待とう。』では遅い。

しっかりと行動するまで話をしていきます。

止まりそうになったらまた話をします。

毎週毎週、子ども達の様子を見て、話をしていきます。

授業を教えるだけの先生は校舎にはいません。
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